一、知行合一，學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

一年來(lái)，支教扶貧隊(duì)全體隊(duì)員始終不忘初心本色，牢記使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高黨性修養(yǎng)作為首要任務(wù)，不斷錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?。赴任伊始，各支教點(diǎn)即第一時(shí)間組建臨時(shí)黨支部，將政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升、理論學(xué)習(xí)與實(shí)地感悟、個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，努力做到學(xué)習(xí)與工作、支教與扶貧“兩結(jié)合、兩促進(jìn)”。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，筑牢思想根基。照金支教扶貧隊(duì)成立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想青年學(xué)習(xí)小組，每周學(xué)習(xí)理論文章和時(shí)政報(bào)道，注重結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題學(xué)，帶著思考悟。北冶支教扶貧隊(duì)認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，每月至少開(kāi)展一次黨支部集體政治理論學(xué)習(xí)。呼家川支教扶貧隊(duì)實(shí)行每月一次集中學(xué)習(xí)、每周研讀一篇理論文章、每天自學(xué)一小時(shí)制度，將支部作為學(xué)校“不忘初心、牢記使命”主題教育的前沿陣地，以學(xué)習(xí)延安精神為重點(diǎn)，用延安精神滋養(yǎng)初心，汲取信仰的力量。陽(yáng)原支教扶貧隊(duì)緊抓支部建設(shè)，把理論學(xué)習(xí)納入日常工作，積極與當(dāng)?shù)亻_(kāi)展聯(lián)學(xué)共建，系統(tǒng)性深入學(xué)習(xí)研討中央精神，不斷提高政治覺(jué)悟。

二是賡續(xù)紅色血脈，錘煉黨性修養(yǎng)。照金支教扶貧隊(duì)充分利用當(dāng)?shù)丶t色資源，赴陜甘邊革命根據(jù)地照金紀(jì)念館、陳家坡會(huì)議舊址參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)展“齊心書(shū)屋”紅色故事沙龍，進(jìn)一步熟悉照金地區(qū)革命歷史，強(qiáng)化紅色基因傳承。西柏坡、北冶支教扶貧隊(duì)多次前往西柏坡紀(jì)念館、中共中央（中央軍委）舊址大院、中央有關(guān)部門(mén)舊址群等地參觀學(xué)習(xí)，回顧黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大革命斗爭(zhēng)的歷史。呼家川支教扶貧隊(duì)與照金支教扶貧隊(duì)開(kāi)展聯(lián)合黨建活動(dòng)，先后赴延安革命紀(jì)念館、寶塔山、楊家?guī)X革命舊址等參觀學(xué)習(xí)，在梁家河重溫入黨誓詞，從延安精神中汲取養(yǎng)分、增添力量。陽(yáng)原支教扶貧隊(duì)實(shí)地調(diào)研陽(yáng)原文化資源，組織前往泥河灣博物館等地參觀學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)歷史自信。

支教隊(duì)員赴河北省正定縣塔元莊村實(shí)地學(xué)習(xí)感悟習(xí)近平總書(shū)記為民情懷

二、立德樹(shù)人，積極為老區(qū)教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力

全體隊(duì)員始終牢記職責(zé)使命，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，積極向書(shū)本學(xué)、向老師學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，圍繞立德樹(shù)人根本目標(biāo)，立足教學(xué)實(shí)踐，奮力擔(dān)當(dāng)作為，圓滿完成學(xué)校安排的各類教學(xué)任務(wù)，受到當(dāng)?shù)貛熒恢潞迷u(píng)。

一是認(rèn)真做好基礎(chǔ)教學(xué)工作。虛心向當(dāng)?shù)亟處熣?qǐng)教，潛心學(xué)習(xí)教學(xué)方法，精心備課。根據(jù)學(xué)校需求，發(fā)揮專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，協(xié)助承擔(dān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、生物、道德與法治、信息技術(shù)、音樂(lè)、社會(huì)和地方、綜合實(shí)踐、書(shū)法、體育、健康安全和信息、心理健康等十余門(mén)課程。積極開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、課后幫扶，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平均每人每周承擔(dān)14個(gè)課時(shí)，有效緩解了學(xué)校師資不足的壓力。經(jīng)過(guò)隊(duì)員們的不懈努力，學(xué)生成績(jī)均有不同程度進(jìn)步，多位隊(duì)員被評(píng)為優(yōu)秀教師。部分支教隊(duì)員還分別在當(dāng)?shù)亟?0所學(xué)校掛職副校長(zhǎng)，為學(xué)?？茖W(xué)管理獻(xiàn)智獻(xiàn)策。

二是積極探索提升教學(xué)水平。準(zhǔn)確把握自身定位，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索以教學(xué)需求為中心又契合自身優(yōu)勢(shì)的教學(xué)方法。呼家川支教扶貧隊(duì)通過(guò)自主備課和利用公益組織教育資源，增設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃、詩(shī)歌鑒賞、國(guó)內(nèi)外城市速覽等通識(shí)教育課，組織足球?qū)I(yè)訓(xùn)練，幫助孩子們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。西柏坡支教扶貧隊(duì)積極參與學(xué)校家訪和招生工作，組織優(yōu)秀畢業(yè)生中考后赴外地參觀游學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。北冶支教扶貧隊(duì)創(chuàng)新開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)、體育教學(xué)工作，多方籌措資金為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材料，注重促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。陽(yáng)原支教扶貧隊(duì)在做好教學(xué)工作之余，積極參與學(xué)校管理工作，助力學(xué)校通過(guò)國(guó)家級(jí)驗(yàn)收評(píng)估。

三是拓展領(lǐng)域促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。充分發(fā)揮自身所長(zhǎng)，根據(jù)老區(qū)所急所需，擴(kuò)充文化、體育、健康、衛(wèi)生等多領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。北冶支教扶貧隊(duì)聯(lián)系九三學(xué)社舉辦“送文化進(jìn)校園”、“科普中國(guó)——科學(xué)大咖面對(duì)面”活動(dòng)。呼家川支教扶貧隊(duì)組織開(kāi)展唱響《我和我的祖國(guó)》，邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)展“教育扶貧在路上”系列講座，邀請(qǐng)安塞腰鼓傳承人走進(jìn)校園，開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站講好紅色革命故事等，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和青春夢(mèng)想。照金支教扶貧隊(duì)在學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、書(shū)法、音樂(lè)、籃球、乒乓球、計(jì)算機(jī)等社團(tuán)，開(kāi)展“憲法進(jìn)校園”、“京劇進(jìn)校園”、“網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園”、“交通知識(shí)進(jìn)校園”科普知識(shí)講座及讀書(shū)沙龍活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮教育扶貧、文化助力的作用。陽(yáng)原支教扶貧隊(duì)邀請(qǐng)各系統(tǒng)優(yōu)秀師資到陽(yáng)原縣開(kāi)展黨課、普法宣傳、科學(xué)普及等系列活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名高校畢業(yè)生開(kāi)辦勵(lì)志講座，拓展學(xué)生視野。

支教隊(duì)員組織開(kāi)展“閱讀相伴，助力成長(zhǎng)”活動(dòng)

三、群策群力，傾情幫扶老區(qū)脫貧攻堅(jiān)

一年來(lái)，全體支教隊(duì)員在做好教學(xué)工作的同時(shí)，積極參與當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)扶貧工作，深入扶貧一線調(diào)研走訪，發(fā)揮知識(shí)、技術(shù)、信息和視野等方面優(yōu)勢(shì)，與當(dāng)?shù)胤鲐毟刹恳煌瑸槔蠀^(qū)群眾辦實(shí)事、辦好事。

一是調(diào)研了解“原生態(tài)”。隊(duì)員們?cè)谕Ы谭鲐氷?duì)積累的經(jīng)驗(yàn)做法基礎(chǔ)上，繼續(xù)跟進(jìn)調(diào)研，積極溝通交流，針對(duì)具體問(wèn)題收集情況，制定幫扶計(jì)劃，深入基層中間，心系群眾冷暖。照金支教扶貧隊(duì)青年理論學(xué)習(xí)小組赴銅川市耀州區(qū)照金鎮(zhèn)、瑤曲鎮(zhèn)、石柱鎮(zhèn)、廟灣鎮(zhèn)、小丘鎮(zhèn)、關(guān)莊鎮(zhèn)等地共8所中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，了解鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，為教育扶貧建言獻(xiàn)策。對(duì)銅川市王益區(qū)產(chǎn)業(yè)扶貧、特色小鎮(zhèn)、文化傳承等方面進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，與政府機(jī)關(guān)、地方企業(yè)、學(xué)校師生座談，為當(dāng)?shù)氐霓D(zhuǎn)型發(fā)展提供建議。西柏坡支教扶貧隊(duì)針對(duì)當(dāng)?shù)丶t色教育和紅色文化的學(xué)習(xí)運(yùn)用問(wèn)題開(kāi)展專題調(diào)研，形成《關(guān)于西柏坡地區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用紅色文化的調(diào)研報(bào)告》，在教學(xué)過(guò)程中推動(dòng)紅色基因代代相傳。呼家川支教扶貧隊(duì)建立了多元化關(guān)愛(ài)計(jì)劃，通過(guò)定期家訪累計(jì)走進(jìn)約200戶學(xué)生家中了解情況，建立“留守兒童關(guān)愛(ài)七彩小屋”。北冶支教扶貧隊(duì)遍訪全鄉(xiāng)村莊和11個(gè)教學(xué)點(diǎn)，詳細(xì)了解建檔立卡貧困生基本家庭生活情況，調(diào)研農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，探討農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展新路徑新模式。陽(yáng)原支教扶貧隊(duì)累計(jì)走訪相關(guān)學(xué)校和單位對(duì)口幫扶貧困村20余次，用心思考幫扶策略，因地制宜提高項(xiàng)目匹配程度和實(shí)施效果。

二是協(xié)調(diào)資源“出實(shí)招”。針對(duì)老區(qū)具體扶貧需求，隊(duì)員們發(fā)揮各自部門(mén)優(yōu)勢(shì)，多方籌措，著力把扶貧工作做細(xì)做實(shí)，盡力解決基層實(shí)際困難。西柏坡支教扶貧隊(duì)聯(lián)系河北省人民醫(yī)院開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，為村民提供診療、上門(mén)體檢和用醫(yī)用藥指導(dǎo)服務(wù)。開(kāi)展“暖冬計(jì)劃”，為學(xué)生捐贈(zèng)過(guò)冬衣物，為學(xué)校安裝太陽(yáng)能照明路燈，捐贈(zèng)校服資金、教學(xué)設(shè)備和學(xué)習(xí)資料等。北冶支教扶貧隊(duì)通過(guò)中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)聯(lián)系多家企業(yè)向平山縣4所學(xué)校捐贈(zèng)智能教育裝備，推進(jìn)智慧校園建設(shè)。照金支教扶貧隊(duì)積極聯(lián)系各方愛(ài)心力量改善學(xué)校辦學(xué)條件，爭(zhēng)取到防寒冬衣、辦公設(shè)備、書(shū)籍文具等各類資助。開(kāi)展建檔立卡貧困戶結(jié)對(duì)幫扶工作，通過(guò)入戶家訪、談話激勵(lì)或父母電話溝通等方式，宣傳教育資助政策，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力。呼家川支教扶貧隊(duì)促成教育部中小學(xué)領(lǐng)航工程名師工作室與呼家川小學(xué)建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，組織4名農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)赴清華大學(xué)參加免費(fèi)培訓(xùn)。捐助“亞運(yùn)會(huì)足球夢(mèng)想學(xué)校項(xiàng)目”體育課、“是光四季詩(shī)歌”詩(shī)歌課、“童行學(xué)院”通識(shí)教育課等3項(xiàng)公益組織課程。陽(yáng)原支教扶貧隊(duì)積極聯(lián)系所在單位或相關(guān)方面，多次向支教學(xué)校捐款捐物，并為陽(yáng)原縣捐贈(zèng)科普讀物、文具、衣物、書(shū)籍等物資。為泥河灣地質(zhì)博物館翻譯英文講解稿，以提高泥河灣這一陽(yáng)原名片的國(guó)際知名度。

三是積極投身“防疫戰(zhàn)”。2020年初，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打破了傳統(tǒng)的教學(xué)秩序。支教扶貧隊(duì)員們積極投身疫情防控工作，協(xié)助學(xué)校制定防疫方案，通過(guò)線上授課等多種措施保障支教扶貧工作正常開(kāi)展。照金支教扶貧隊(duì)靈活開(kāi)展線上教學(xué)，組織“致敬逆行者——戰(zhàn)疫故事會(huì)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生向戰(zhàn)疫英雄學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)的精神。西柏坡支教扶貧隊(duì)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)搭建“云課堂”，保障學(xué)生“停課不停學(xué)”。積極與學(xué)生溝通聯(lián)絡(luò)，及時(shí)掌握了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提振學(xué)習(xí)士氣。北治支教扶貧隊(duì)將科普防疫知識(shí)帶進(jìn)課堂，加深學(xué)生們對(duì)新型冠狀病毒和防疫抗疫措施的了解。資助受新冠肺炎疫情影響導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，幫助學(xué)生家庭渡過(guò)難關(guān)。陽(yáng)原支教扶貧隊(duì)積極策劃組織抗擊疫情線上活動(dòng)，開(kāi)展“遠(yuǎn)程支教”。聯(lián)系高校心理教師為畢業(yè)生提供心理課程，緩解畢業(yè)生心理焦慮。呼家川支教扶貧隊(duì)多方聯(lián)系為全縣14個(gè)小學(xué)捐贈(zèng)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)600余個(gè)，解決學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源短缺問(wèn)題。中央和國(guó)家機(jī)關(guān)青年支教扶貧隊(duì)（陜西）被陜西省青年志愿者協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀青年志愿服務(wù)組織。

支教隊(duì)員在家訪時(shí)和孩子一起閱讀課外書(shū)

“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。”經(jīng)過(guò)一年基層實(shí)踐的磨礪鍛煉，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)青年支教扶貧隊(duì)全體隊(duì)員砥礪了意志品質(zhì)、增長(zhǎng)了本領(lǐng)才干、增進(jìn)了群眾感情。全體隊(duì)員表示，將以此為人生新起點(diǎn)，立足工作崗位，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為中央和國(guó)家機(jī)關(guān)各項(xiàng)事業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。